圓桌活動走進校園篇

——“商業(yè)計劃書”專題講座

還是學生的時候，但凡聽見身邊人感嘆說“真是懷念校園生活啊”，總是覺得矯情了（寫論文難道就不痛苦了么....）

這份自以為是在走出校園之后，果然被現實打了臉，并不是說走出校園就一定會有多累多苦。而是因為走出校園，可能就意味著你喪失了一種人生中可能是最可貴的一份自由，那就是你還有大把的時間和自由，去決定你想成為怎樣的人，做怎樣的一番事。

在無數你能決定不能決定的人與事的裹挾下，你有時只能接受眼下給你的選擇和安排，有時，你甚至沒有選擇。

好在，當我們這次回到校園的時候，我們看到了很多年輕的眼神，他們有自己的想法。

新

中國“互聯網+”

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

根據國家教育部的通知文件，第五屆中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽將于今年的2019年3月至10月開展。根據文件的精神，大賽的組織方鼓勵參賽的選手，將自己的創(chuàng)業(yè)想法，按照目前創(chuàng)業(yè)市場的實際要求，進行送選申報以及同場路演競技，在進行比賽決出名次的同時，將優(yōu)秀的項目實現落地。

制

“如何制定商業(yè)計劃書”

宣講活動

為更好的幫助有志于參與“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以及有著創(chuàng)業(yè)想法的同學，3月25、26、28日，應蘇州大學學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心的委托，我們邀請了曾經參與過圓桌的顧驥珺律師，在蘇州大學天賜莊校區(qū)、獨墅湖校區(qū)、陽澄湖校區(qū)，分別進行了三場圍繞“如何制定商業(yè)計劃書”的導論分享活動。

重

解析大綱

理解比賽規(guī)則，抓重點！

分享人基于自身對BP書寫的理論理解，結合自己所直接經手過的投資項目與案例，圍繞商業(yè)計劃書的概念、商業(yè)計劃書的構成、如何制定商業(yè)計劃等幾大方面展開了分享。并且依據大賽對于商業(yè)計劃書的大綱要求，對大綱中各部分應當怎么理解，如何寫做了細致的梳理，并且結合大賽對分組和分賽道的標準，分門別類的講解了不同參賽組針對商業(yè)計劃書不同的側重點。

韌

有熱情也要有恒心

分享人提醒大家，雖然從宏觀數據上來看，不管是實際進行創(chuàng)業(yè)活動還是參與相關創(chuàng)業(yè)比賽，高校學生群體都普遍表現出較高得熱情，但由于種種原因，他們往往忽略這一選擇的困難程度，或者因為基本技能得缺失（例如未能掌握規(guī)范的BP寫作技能），導致困難重重，屢屢碰壁，最后半途而廢。因此在創(chuàng)業(yè)的道路上，要始終努力保持思路的明確，保持開放包容，樂于學習的姿態(tài)，才能克服重重困難，有所成就。

與同學交流

＊

關于“互聯網+”大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽的分享就告一段落了！希望顧驥珺律師的經驗分享能對你們有所幫助，有所啟發(fā)！祝大家的大賽之旅順順利利！

往期精彩回顧

宣講會精彩瞬間

知合頌匯法律服務團隊簡介：

I.整合律師及法律服務資源，尋求突破市場信息不對稱，實現服務資源和服務需求的無縫對接；

II.服務產品化，打破傳統(tǒng)法律服務人身依賴強，服務質量嚴重依賴于提供者自身素質的特點，突破信任門檻；

III.服務前置化，以服務產品化為基礎，主動為企業(yè)實際需求及日常合規(guī)運營搭建基礎與框架；

IV.服務親民化，在堅持專業(yè)態(tài)度的基礎上建立及時客戶溝通機制、服務質量反饋機制，提倡“甲方”思維，“客戶”思維，力求有效溝通。