《我爸爸》讀后感
“Zero”通過精心收集，向本站投稿了18篇《我爸爸》讀后感，下面是小編收集整理后的《我爸爸》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
篇1：《我爸爸》讀后感
今天我讀了一本名為《我爸爸》的繪本，我覺得這位爸爸很棒。這位爸爸的頭發是棕色的，嘴巴大大的，牙齒白白的，長得胖胖的，他身穿格子睡衣，面帶微笑，看上去很親切。
這位爸爸很勇敢，他敢和大力士比摔跤，敢走高空繩索，敢把大野狼趕出家，還敢從月亮上跳過去。這位爸爸的力氣很大，他可以舉起重重的杠鈴，他和巨人摔跤用兩只手就可以把大力士的頭抱得死死的。這位爸爸還有很多特點，他跑得很快，吃得很多，游得很快，還很聰明，他還又會跳舞，又會唱歌，足球也踢得很好。
我敬佩這位爸爸，他的本領很多，而且很愛他的孩子，。我也有一個很棒的爸爸，他也會很多的東西，爸爸很愛我，我也愛我的爸爸。
篇2：我爸爸讀后感
在看完這本繪本之后，感動的暖流在心里久久散不去。腦海里反復出現繪本里的這句話：這是我爸爸，他真的很棒。一邊看我一邊想到自己的爸爸，爸爸不是大官 , 也沒有大權不是富人 , 更別說 什么 家財萬貫，但是就是這樣一個平凡的`爸爸，足以讓我驕傲很久，因為他真的很棒 !
跌倒了，撲進爸爸的懷抱里，爸爸寬大的手掌會拍拍你，然后覺得很安心。累了，趴在爸爸的肩膀上，足以美美的睡一覺，踏實的睜開眼睛，發現爸爸也在慈 愛 的看著自己，這就是最真實的爸爸。安東尼 ? 布朗在圖畫中運用了許多太陽的圖樣來呼應爸爸陽光般的特質，不論是墻上、門上，襪子和鈕扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋，或是爸爸頭上不時出現的 “ 光環 ” ，都有著同樣的作用。爸爸就像是陽光，無處不在，不是嗎 ?
我也想學著作者一樣聽聽孩子們眼里的爸爸是什么樣的 ? 我讓孩子們用一種動物來形容爸爸，收到的回復真是豐富極了。有的說，爸爸是只大獅子，是因為爸爸是男生，覺得獅子是勇敢的、有力氣的，爸爸也比較勇敢，爸爸是個大力士。有的說，爸爸像獅子，說爸爸跑的快，經常跑來跑去的。有的說，自己是小豬，爸爸是大豬。這就是孩子們的答案，從孩子們的角度來看爸爸，勇敢，大力氣，有 安全 感，更加欣賞作者對孩子們世界的了解。
這本書可以說是作者對所有父親的獻禮，然而就安東尼 ? 布朗的生平看來，這本圖畫書也有著紀念自己父親的意味。安東尼 ? 布朗曾說： “ 我的父親是很特別的人，外表強壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球 ……” 我想，正是因為對父愛深厚的了解，作者才能用畫圖和簡單的語言，借助孩子的角度來表述對父親的愛和崇敬。也許，在安東尼 ? 布朗的眼里，父親的身影無所不在吧 !
講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動 心靈 地描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜。在震撼的同時，每個看過的人都忍不住去想擁抱我們越來越年邁的爸爸，也許他已經白發蒼蒼，也許他已經有些許的駝背，也許他的步伐越來越沉重，也許他再也離不開拐杖 …… 這些都是因為歲月讓我們的爸爸將最深厚的愛給予了我們，而留給他們的都是時光最無情的變遷。像爸爸一樣，我們應該給年邁的他們最大的依靠和臂膀。我想，在某個陽光的午后，我們孩子們一跑一跳的來到爸爸身旁，微笑的嘴角上揚，看著爸爸大聲地說： “ 爸爸你真的很棒，我愛你 !” 我們可愛的爸爸們一定會有些淚花的微笑，擁抱住自己的寶貝們 … 。
篇3：《我爸爸》讀后感
周末在家，爸爸、媽媽和我一起讀了《我爸爸》、《我媽媽》，他們的作者是英國作家安東尼.布朗。這二本書是有許多有趣圖畫的繪本讀物，生動好讀。我知道書中的爸爸、媽媽是小朋友最崇拜的人。里面的爸爸、媽媽是很棒、很優秀的父親和母親。爸爸媽媽為了照顧我很勞累，要做飯、要逗我開心、還要輔導作業，而且爸爸媽媽在社會上也有自己的工作，但無論多么勞累都會全心全意地照顧好、保護好我。
全天下的爸爸媽媽都會為了孩子付出一切，爸爸媽媽就像陽光一樣，無處不在，我要體諒我的爸爸媽媽，努力學習，聽話、講理、勤勞，做一個優秀的小學生。我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也永遠愛我，幸福就是家人在一起。
篇4：《我爸爸》讀后感
今天，我讀了一本奇怪的書，這本書叫做《我爸爸》，這真是一本神奇的書。
《我爸爸》讀繪本中的爸爸很勇敢，連壞蛋和大野狼都不怕；這個爸爸也很厲害，他能從月亮上跳過去，還會走高空繩索。爸爸像房子一樣高大，像貓頭鷹一樣聰明，也常逗得他哈哈大笑。他愛爸爸，爸爸也愛他。
爸爸是很特別的人，外表強壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球……這些都是孩子們心中的爸爸，對我爸爸產生感同身受的情感，樹立起孩童時期爸爸在我們心目中的高大形象，那是孩子對父母的極端的尊重和崇拜。隨著年齡的增長，我爸爸的形象越來越趨向于一個非常平凡的人，可是爸爸對我的愛卻從來沒有減少過。
雖然我爸爸不像書中的《我爸爸》一般，不過，我知道我爸爸是世界上對疼我，為我付出最多的人。
篇5：我爸爸讀后感
在看完這本繪本之后，感動的暖流在心里久久散不去。腦海里反復出現繪本里的這句話：這是我爸爸，他真的很棒。一邊看我一邊想到自己的爸爸，爸爸不是大官，也沒有大權不是富人，更別說什么家財萬貫，但是就是這樣一個平凡的爸爸，足以讓我驕傲很久，因為他真的很棒！
跌倒了，撲進爸爸的懷抱里，爸爸寬大的手掌會拍拍你，然后覺得很安心。累了，趴在爸爸的肩膀上，足以美美的睡一覺，踏實的睜開眼睛，發現爸爸也在慈愛的看著自己，這就是最真實的爸爸。安東尼?布朗在圖畫中運用了許多太陽的圖樣來呼應爸爸陽光般的特質，不論是墻上、門上，襪子和鈕扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋，或是爸爸頭上不時出現的“光環”，都有著同樣的作用。爸爸就像是陽光，無處不在，不是嗎？
這本書可以說是作者對所有父親的獻禮，然而就安東尼布朗的生平看來，這本圖畫書也有著紀念自己父親的意味。安東尼?布朗曾說：“我的父親是很特別的人，外表強壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球……”我想，正是因為對父愛深厚的了解，作者才能用畫圖和簡單的語言，借助孩子的角度來表述對父親的愛和崇敬。也許，在安東尼?布朗的眼里，父親的身影無所不在吧！
講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動心靈地描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜。在震撼的同時，每個看過的人都忍不住去想擁抱我們越來越年邁的爸爸，也許他已經白發蒼蒼，也許他已經有些許的駝背，也許他的步伐越來越沉重，也許他再也離不開拐杖……這些都是因為歲月讓我們的爸爸將最深厚的愛給予了我們，而留給他們的都是時光最無情的變遷。像爸爸一樣，我們應該給年邁的他們最大的依靠和臂膀。愛《我爸爸》他的故事簡單。他的畫面溫馨。爸爸也可以是這樣做的！給孩子們做個可愛的鬼臉吧，就像《我爸爸》做的一樣。讓可愛的爸爸形象給孩子們的童年溫暖的記憶……我想，在某個陽光的午后，我們孩子們一跑一跳的來到爸爸身旁，微笑的嘴角上揚，看著爸爸大聲地說：“爸爸你真的很棒，我愛你！”我們可愛的爸爸們一定會有些淚花的微笑，擁抱住自己的寶貝們……
篇6：《我爸爸》讀后感
《我爸爸》讀后感
一（5）班吳貝蓓
《我爸爸》是我在幼兒園的時候看過的繪本，寒假里我又拿出來重新看了一遍。書里的爸爸真的很棒啊，樣樣事情都很在行，都能做得很好。他厲害得連森林里欺負“小紅帽”和“三只小豬”的大野狼都怕他。他還能走高空繩索，連一雙小襪子都可以跟著他。他跑步競賽也能得第一名，游泳和河里的魚兒似的那么棒。他還是個超級舞蹈家，唱歌也很厲害，總之，書里的爸爸真厲害啊！我想到了我爸爸，雖然我爸爸沒有書里的爸爸那么厲害，但是在我心里他也是很棒的，任何事情只要我需要，他都可以幫我做到。我的爸爸也很棒！
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篇7：《我爸爸》讀后感
我第一次看這本書的時候，覺得很好笑，因為我覺得爸爸的臉不可以變成貓頭鷹。當我第二次看這本書的時候，我有了一點小小的感動，我覺得很悲傷，因為爸爸給我的愛太多了。
書里那位爸爸穿著格子睡衣，還會做鬼臉，他是一個親切又可愛的爸爸。他像房子一樣為我們遮風擋雨，他還敢和大力士摔跤，他真是一位勇敢的爸爸。那位爸爸還敢走空中鋼絲，他的膽子可真大！他吃的像馬一樣多，可比我吃的多多了。
現在該講講真實的爸爸了。我的爸爸也很勇敢，也很強壯，也很聰明，也很愛我！
篇8：《我爸爸》讀后感
我看了繪本故事《我爸爸》，我知道了故事中的爸爸很愛我，我也很愛他。故事中的爸爸很勇敢，很強壯。他像房子一樣高大，敢和大力士摔跤，他還不怕大野狼，在跑步比賽中還得了第一名。他還會唱歌跳舞，故事中的爸爸什么都會，什么都不怕，還和我一起做游戲。如果我也有這樣的爸爸那該有多好呀，可是我沒有。我希望我的爸爸也能像故事中的爸爸那樣勇敢、強壯，能多陪我玩兒游戲。
篇9：我爸爸讀后感
讀了《我爸爸》這本書以后我很感動，感覺爸爸很偉大，文中的爸爸是個無所不能的爸爸，做什么事都那么出色，那么優秀。其實在生活中爸爸不過是一個簡單的音節，卻蘊含著無數力量，他不但要像鬧鐘一樣時刻提醒我們，還要像老師一樣教導我們。生活中的點點滴滴都離不開爸爸的身影，只是有時常常卻被我們忽略了而已。我以后要更愛我的爸爸，將來報答爸爸的養育之恩。
篇10：《我爸爸》讀后感
《那只深藍色的鳥是我爸爸》這本書借著故事，闡釋了一個現代父親對孩子樸實卻真誠的愛。書中深藍色的鳥爸爸身體力行地給孩子做示范，非常有耐心。他沒有粗魯地說孩子太笨或嘲笑孩子之類的話，而是心平氣和、不溫不火地去教孩子，讓孩子享受在認知世界的快樂之中。
有人提出“教育是慢的藝術”，這是很有道理的。說教育是慢的藝術，并不是我們特意追求教育的慢，而是說我們要遵循教育成長的規律。教育存在的理由，除了向學生傳遞知識、技能等之外，還有一個理由就是它能夠加速人的成長。但這種加速不是無條件的，不是人為任意的，而是遵循成長規律基礎上的加速。特別是在現在這樣一個什么都在追求“快”的時代，教育也在追求速成，快速閱讀、快速寫作、快速記憶……。教育追求快，并沒有錯。但過了頭就是一種錯了。如果不顧及成長的速度而盲目加速，就會傷害成長，就成為拔苗助長。“拔苗助長”的故事說明，違反成長的規律，欲速則不達。教育的過程，也是孩子成長的過程，違背了孩子成長的規律，去進行教育，同樣會欲速則不達。
教育要有耐心。教育的耐心需要我們學會等待。等待是教育的藝術，甚至是教育的大藝術。等待時機成熟再教育孩子是優秀教師的責任。孔子說：“不憤不啟，不悱不發”，就是在等待教育的時機，就是一種耐心。“誨人不倦”也是耐心的體現。
我們可以急，可以為孩子著急，但我們一定要有耐心，一定要等孩子慢慢地理解、慢慢地領悟，慢慢地成長。這樣的成長才是快樂的成長、健康的成長、有生命力與潛力的成長。
耐心是一種教育技術，也是一種教育藝術，耐心更是教育的一種品格。教師應該具備耐心的教育品格。教師要磨練自己的性子，修煉自己的耐心。耐心地向學生講解，耐心地等待學生回答，耐心地聽學生回答，耐心地給學生解惑，耐心的批評教育學生，耐心地等待學生的轉變。教育的耐心，其實是一種守護，守護著學生的心靈，守護著學生成長，讓學生順乎天性地成長，在正確引導下健康的成長。
讓我們在耐心中展現教育的品格，在耐心中散發教育的力量，在耐心中成就學生的成長。
篇11：我爸爸讀后感
我爸爸讀后感
通過流動小書包和孩子重溫《我爸爸》，感覺又不一樣，是又一次對心靈的震撼!
書中描繪的是一位隨和而又讓孩子崇拜的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，而且溫暖得像太陽，但是一打開繪本展現在我們眼前的是一位胖胖的穿著睡衣、目光有些呆滯的爸爸，第一次和孩子閱讀的時候一看到這里內心也充滿了失望，心想孩子未必會喜歡這樣的爸爸!可就是這樣一位爸爸作者為什么一次又一次自豪的說：這是我爸爸，他真的很棒!
“這是我爸爸，他真的很棒!”畫面中是位其貌不揚的爸爸，但是右上角的太陽說明了我的爸爸是一個能給我帶來無比溫暖的爸爸，所以他很棒!
“我爸爸什么都不怕，壞蛋大野狼都不怕。”偷偷躲在大樹后面不敢出來的三只小豬和小紅帽更彰顯了爸爸的勇敢!“他可以從月亮上跳過去”，連小勺子小碗都忍不住要比試比試(畫面右下角);“還會走高空繩索，都不會掉下去”，我想雜技演員都會有掉下去的時候，所以爸爸真的很棒!
爸爸還是個大力士、是個運動健將，他很強壯、高大，他吃的像馬一樣多，游得像魚一樣快，有時又像河馬一樣快樂，所以爸爸真的.很棒!
最感人至深的應該是文章的最后，“我愛他，而且你知道嗎?他也愛我(永遠愛我)!”簡短的一句話就萌發了孩子對父親深深的愛，捍衛了爸爸在孩子心中無法取代的位置!讀到這一段的時候，我有意放慢了語調，而且沒有打斷孩子的思緒，留給她思考的時間，
hh沉思了一會抬頭對我說：“媽媽，我也愛我爸爸，我爸爸也很棒!”不管現實生活中的爸爸做得如何，只要孩子認可，我想這就足夠了!
有人說父愛如山，其實父愛也有似水的時候，而父愛和母愛的區別又在于，爸爸的愛可以讓我們變得更加自信，更加勇敢。
篇12： 《我爸爸》讀后感
我今天讀了一個很有趣的故事，名字叫《我爸爸》。我喜歡這個故事，因為他的畫面很搞笑。我最喜歡“我爸爸吃得像馬一樣多”這一頁，因為他居然把爸爸的頭畫成了“馬頭”。這個故事中的爸爸是一位勤勞、勇敢、活潑、可愛的爸爸。
我也愛我的爸爸，我的爸爸也很可愛。爸爸也經常逗我開心，和我一起做游戲，帶我和弟弟出去玩。我希望爸爸永遠健康快樂！
篇13： 《我爸爸》讀后感
我爸爸是商人，他一回到家就開始給我輔導作業，他對我很兇，但我知道對我兇就是愛我。他每次逗我玩，還陪我跳大繩。我在睡覺的時候，爸爸每次都要跑步，跑十圈。
我爸爸對我真的很好，很愛我。我也很愛他。我想買吃的，爸爸不讓買，因為那些都是膨化食品，他真的很愛我。我爸爸掙了很多錢把我養大，我也要很愛我媽媽。爸爸每次都陪不了我玩，但是爸爸要努力掙錢，讓我們住更好的家。
篇14： 《我爸爸》讀后感
讀了這本書，我覺得書里邊的爸爸很厲害，什么事都會干。不僅厲害，而且他還很愛自己的孩子。我想到了我的爸爸，我也有一個很棒的爸爸，他也很厲害。他會踢足球、打籃球，他會陪我一起做游戲，逗我開心。他會安裝機器，還會跟外國人交流。所以，他在我心中是最棒的爸爸。
我的爸爸很愛我，心里愛我，我也很愛他。我覺得每個爸爸都是很愛自己孩子的好爸爸，而且每個爸爸都是很厲害的爸爸。
篇15： 《我爸爸》讀后感
我的爸爸像個巨人一樣，他有個特點，每天都戴個眼鏡，胡子很長。
他有很多愛好，比如：他工作很努力，平時喜歡去釣魚，還喜歡運動，周末經常去踢球。老爸有一手好廚藝，但是做飯的機會很少，他總是很忙，我喜歡老爸做的紅燒肉。
老爸對我的要求非常嚴格，改寫作業的必須寫作業。
他很幽默，經常逗得大家哈哈大笑。
我愛我的爸爸。
篇16： 《我爸爸》讀后感
繪本對于學前期的幼兒來說是必不可少的，尤其是對低齡段的幼兒來說。因為低齡段的幼兒還看不懂文字，但是他們卻可以通過生動形象的圖畫來理解故事，看懂故事。所以身為幼兒教師的我，就更要了解繪本。最近，我就讀了《我爸爸》這本繪本。
這本繪本的作者是安東尼?布朗，一位英國有名的畫家。剛拿到繪本的時候，一個讓孩子喜愛的爸爸形象，一個全新的孩子視覺的爸爸就映入了我的眼簾。這本繪本描述的是一個孩子對自己爸爸各種形象的想象，文中從孩子的角度感受生活中的爸爸，讓爸爸在文字中，在孩子的腦海中逐漸豐滿、形象、可愛、生動……清新的文字、溫暖的畫面，不僅讓孩子們走進了故事中的爸爸，更讓孩子勾畫著自己的爸爸，讓孩子走進爸爸，愛上爸爸……
打開第一頁，“這是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父親端坐在桌子前，穿著睡衣，滿眼惺忪，頭發亂糟糟，哪里能看出來這位父親很“酷”呢？文字和圖畫的錯位讓我啞然失笑。可是再接著看，爸爸背后的墻上貼著一幅畫著“太陽”的畫，從稚嫩和簡單的描繪中，可以看出這是出自孩子之手，這難道是作者在暗示我們：爸爸在我的印象中，就像太陽一樣溫暖？
再往后看，圖文并茂的描繪了一幅“他什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕”，爸爸叉著腰，大野狼正灰溜溜地往外走，門上的太陽呼應了前面墻上的太陽。再仔細一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，無所畏懼的畫面。仔細想一想，為什么作者要用大野狼來進行對比呢？可能因為它是孩子們熟悉的動物，能打敗大野狼的爸爸可以提供給孩子安全的保障――不管是在身體上，還是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像馬一樣多”，爸爸的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來這是“我”爸爸，為什么？因為笑容還是爸爸招牌式的笑容，睡衣還是爸爸標志性的睡衣。這就是表現安東尼。布朗超現實主義畫風的典型圖畫，孩子看到這樣隨意組合的'形象，更加能激發幼兒的興趣，讓他們能從圖畫的描繪中感受到孩子愛爸爸，爸爸愛孩子的美好情感。
最后，畫面中出現了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太陽又出現在爸爸的睡衣紐扣上，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫面。再翻到最后，“他也愛我。（永遠愛我）”，爸爸把“我”緊緊地摟在懷里，這是一幅多么溫馨的畫面，從畫面中，我仿佛能感受到濃濃的父愛。
《我爸爸》這本繪本的每一頁，從封面到封底，連蝴蝶頁也采用了它的花紋。能讓我們更深的感受到父親在孩子心目中的偉大形象。作者把對父親的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留著眼淚訴說的不幸，用這樣一種夸張的，喜悅的，幸福的，陽光的方式表現出來，這或許才更接近爸爸的愿望。堅強快樂地生活著，笑著面對生命中的一切苦難，讓我們試著學習在生活中不斷地尋找陽光，尋找快樂，感恩的生活著。
篇17： 《我爸爸》讀后感
我上幼兒園時就讀過 《我爸爸》這本繪本，我喜歡繪本里強壯，勇敢，快樂，聰明，厲害的他爸爸，他的爸爸很棒！我的爸爸他真的也很棒！我更喜歡我的爸爸。
我爸爸很勤勞，每天風吹日曬堅持接送我和姐姐上學，為我們做出美味的飯菜。
我的'爸爸很強壯，他每天都會跑步鍛煉，他跑步很快，打球也很好。他也會教我打乒乓球，羽毛球還有足球。
我的爸爸他很愛我，他會給我帶各種好吃的零食，有趣的玩具，還會帶我去各地旅行，觀賞高高的大山，潺潺的小溪，綠綠的草地，茂密的森林。我也愛我的爸爸。
篇18： 《我爸爸》讀后感
我爸爸是一名策劃師，他的工作很忙，但他還是會來接我。他非很愛我，有時候不讓我吃零食是為了我好。以前他還常常帶我去游樂場玩，現在我長大了爸爸不帶我去游樂場了，現在他會帶我去游泳，還會給我買我最喜歡的玩具。
我很愛我的爸爸，希望他能當一名醫生！這是他喜歡工作，他有一天告訴我他以前的夢想：他想當部隊醫院的看眼睛的醫生！
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