學校-醫院共建合作協議書甲方：XX衛生學校乙方：XX醫院為充分發揮XX學校社會服務功能，按照“資源共享、優勢互補、責任同擔、利益共享”的原則，加快打造現代特色職教體系，培養更多具有扎實的專業知識、熟練的實踐操作技能和良好的道德素養的實用型人才，深化學校教育改革、提升教育質量，促進XX醫院建立現代化職工培訓體系、加快服務升級，開展多層次、多形式的合作，建立深度融合、長期穩定的校企合作關系，經雙方協商，現就學校-醫院共建合作事項達成如下協議：一、合作總則（一）將XX醫院確定為XX學校的教學附屬醫院，同時也是校外實訓基地，松散型合作，各自法人獨立。（二）貫徹落實科學發展觀，以培養高技能人才為目標，遵循“供給創造需求、需求產生合作、合作帶來共贏、共贏促進發展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關（三）發揮雙方在職業教育和培訓工作中的各自優勢，建立合作關系。（四）學校根據醫院需求和自身特點，為培養適應醫院所需的實用型人才，組建專業指導委員會，醫院安排人員參加。二、合作方式及內容（一）共建教學實訓基地實訓基地是職業教育不可或缺的教學設施。校內、校外實訓基地都關系著學生學習技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源優勢出發，在不同的教育教學階段，或側重物質條件，或側重師資隊伍，或側重教學內容，或側重教學管理，或提供質量評價體系等，實現優勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所。

校院雙方要在校內外實訓基地建設中互相給予力所能及的資金或設施設備支持。（二）雙向委培、訂單培養雙向委培包括學校定向委培和醫院定向委培兩個方面，前者以學校學生為生源，根據醫院要求，定向培養，為醫院提供人力資源儲備；后者以醫院招聘員工為生源，根據醫院要求，完成醫院所聘員工基本技能、基本素質等基礎培訓，為醫院員工系列培訓縮短時間，節約成本。雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質，“委培”方必須是實施教育教學的重要組成部分，從教學計劃的制訂，到教育教學質量各環節的考核評估，都要緊密圍繞委培目標進行，并將其貫穿于教育教學的始醫院接納學生課間見習，并為學生課間見習創造條件。學校要根據醫院用人需求，安排學生到醫院實習，完成相應教學環節學習。通過頂崗實習，使學生全面了解醫院運營模式，在真實工作環境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性認識和理性認識上產生一個飛躍。最關鍵是讓學生了解醫院文化，感受醫院管理制度，明確自己職業生涯目標。（四）醫院擇優錄用畢業生對于學校優秀畢業生，醫院落實學生就業。校院雙方要基于投入的人力、物力、資金等現實利益的相應回報，落實學生就業要建立在標準合格、“雙向選擇”、權清義明的基礎上。

學校要本著服務醫院、促進就業的原則，培養實用型合格人才，供醫院選擇。校方把好人力資源輸出質量關，醫院在充分提供就業崗位的前提下也把好質量關，而學生本人在一定條件下也有選擇的自由。（五）相互提供技術支持醫院要發揮實踐經驗和技術手段，集多方面的優勢，在學校教育教學過程中，要投入相應的兼職師資隊伍，或課堂、或實訓場所，給予學生漸進而全面的醫院文化、實踐技能的教育指導。此外，要定期接納學校教師進醫院實踐鍛煉，提高教師實踐教學本領，加強學校“雙師型”教師隊伍建設。學校優勢在于標準化技能培訓，XX學校是XX市全科醫學理論教育培訓基地，教育資源豐富，可為醫院提供職業技能培訓服務，提高醫院員工技能和素質。（六）校院文化融合把醫院文化融入學校辦學核心理念中，加大校園文化與醫院文化的融合力度。學校堅持以校院文化融合為核心，在與醫院文化互動中，根據醫院提出的要求和建議，及時調整教學方式方法，主動適應社會和醫院，不僅將醫院文化引入學校，也要讓學生直接到醫院感受職業文化和管理模式，實現校園文化與醫院文化的有機融合、相得益彰。（七）共建校本教材、共研教學模式學校要參照相關職業資格標準，改革課程體系和教學內容，建立突出職業能力培養的課程標準，規范課程教學的基本要求。

要結合醫院工作實際，將新方法、新內容、新規范、新標準等編入教材，開發出有校院合作特色的校本教材。推行校院合作教學模式，開展課程和教學體系改革，邀請行業、醫院專家一起探討，廣泛聽取行業、醫院管理人員和技術人員的意見，以行業、醫院實際為教材編寫內容。通過校院合作，把理論與實操銜接好，打破理論課與實踐課的界限，將理論教學和實操教學融為一體，即“理實一體化”教學，在實踐中教理論，在運用中學技術。三、雙方權利和義務（一）甲方1.具備中華人民共和國規定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。2.負責開展招生宣傳，將與乙方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。3.制定各專業實施教學計劃和課程教學大綱，并按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與乙方聯系，確認具體實習計劃和安排。4.按照乙方用人條件負責做好對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。5.協助乙方加強學生實習管理，處理好實習期間突發性事件，并參與實習指導工作，教育學生嚴格遵守乙方各項管理制6.為來校參加教學輔導和實習指導的乙方技術人員提供工作和生活方便，并按甲乙雙方的約定為工作人員支付相應報7.甲方要保證實習生的穩定性，出現實習生流失超過一定比率要及時為乙方補充。

8.甲方負責按照乙方要求定向培養人才，由甲乙雙方共同制定教學計劃，雙方發揮各自優勢，以甲方培訓教學為主，乙方積極支持參與，共同評估人才培養效果，培養出優秀人才。在乙方有用工需求時，甲方要為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供乙方選拔和錄用。9.甲方要根據乙方需求提供職業技能培訓服務，提高醫院員工技能和素質。10.甲方在辦學過程中，要充分聽取乙方意見和建議，結合實際，及時改進人才培養模式，提高教學質量。（二）乙方1.詳細真實地介紹本單位的基本情況，出具相應的資質材料，保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位。2.乙方要根據自身發展情況、經營規模和預期增長狀況，負責向甲方提供人力資源發展計劃、年度工作計劃，及時向甲方提供用工需求信息、員工培訓計劃。3.負責向甲方提供本單位人力資源結構狀況，需求職業崗位特征描述，需求職業崗位要求的知識水平和技能，協助甲方制定各專業培養目標，審訂聯辦班級實施教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。乙方作為甲方的教學附屬醫院和實訓基地，要按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，接納學生實習，為培養學生實際操作能力和職業素質提供實習設備、場地和物資，供學生實習操作，指導學生按標準規程操作相關設備。

5.乙方要根據甲方學生實習內容，委派專業技術人員對實習學生進行實踐教學指導，對實習學生的實習效果進行全面的評價和考核，以保證學生順利完成實習內容。6.負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優生優用。并按《中華人民共和國勞動合同法》及當地《勞動合同條例》的相關程序，簽訂勞動合同，辦理用工手續。7.乙方根據甲方人才培養需求，可捐贈一定設備和教學材 料、投入一定教育資金，支持甲方實訓基地建設，為人才培養 共同努力，互利互惠。 10. 乙方要積極為甲方教師進入醫院實踐鍛煉創造相應 條件。 11. 乙方要儲備兼職師資隊伍，在甲方有需要時提供支 12.乙方要積極支持甲方校園文化建設，指導和幫助甲方開展校院文化融合。 13.乙方要積極參與甲方校本教材開發和教學模式改革， 推進甲方教育創新，促進教育質量提高。 四、合作期限 合作期限為三年，合作期滿，甲乙雙方可根據合作意愿和 實際情況續簽合作協議。本次合作結束后，雙方可共同研究開 拓新的合作領域，建立新的合作意向。 五、其它 （一）本協議一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別 報送XX 市衛計委和XX 大學備案。 （二）合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應 遵守有關條款。未盡事宜，可由雙方協商解決或簽訂補充協議 約定。 （三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權終止協議。 甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章） 代表： 代表： 地址： 地址： 電話： 電話：